INVENTARIANDO CAMINHOS DE PESQUISA: A IMPRENSA PERIÓDICA COMO FONTE PARA A ESCRITA DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DE/EM MATO GROSSO
Palavras-chave:
História da educação/ Imprensa periódica/ Mato Grosso.Resumo
O presente trabalho é parte da tese de doutorado e aborda caminhos e possibilidades de estudos para a história da educação mato-grossense, tendo na imprensa periódica de circulação geral sua fonte principal. O exercício prático com esse conjunto de ideias resultou na seleção de 20 (vinte) títulos, que estiveram em circulação em Mato Grosso, (São Luiz de Cáceres, Corumbá e Cuiabá), entre os anos de 1880 a 1910, cujo levantamento, mapeamento, catalogação e análise orientaram-se a partir da abordagem teórico etodológica da História Cultural. O exame das fontes viabilizou a percepção e identificação de ideias em circulação, bem como de sistemas de referência, ora reforçando o argumento de atraso e isolamento, comumente atribuído ao território Centro Oeste, ora destacando suas potencialidades frente a outras localidades do país.Downloads
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