Carolina Sandroni-Santos A, Souza J. METODOLOGIA DE ENSINO DE LEITURA SEMÂNTICO-ENUNCIATIVA: UMA ANÁLISE PILOTO A PARTIR DOS PROCESSOS DE (RE)NOMEAÇÃO DE FORMIGA-MG/METHODOLOGY FOR TEACHING SEMANTIC-ENUNCIATIONAL READING: A PILOT ANALYSIS FROM THE (RE)NAMATION PROCESSES OF FORMIGA-MG. ECOS. 2022;31(2). Acessado julho 22, 2026. https://periodicos.unemat.br/ecos/article/view/6217