JÚNIOR, Gláucio de Castro; PROMETI, Daniela. ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A LIBRAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO/PESQUISA/EXTENSÃO. Revista ECOS, [S. l.], v. 24, n. 1, 2018. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/ecos/article/view/3049. Acesso em: 26 jul. 2026.