ZIRONDI, M. I., & DE MELLO, D. E. (2022). IMPLICAÇÕES DO DESENHO DIDÁTICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA ACADÊMICA: UMA EXPERIÊNCIA ONLINE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR/IMPLICATIONS OF DIDACTIC DESIGN FOR THE DEVELOPMENT OF ACADEMIC WRITING: AN ONLINE EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION. Revista ECOS, 33(2), 43–273. Recuperado de https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/10972