Boffulin, Kelsse Nathanielly, e Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta. 2020. “A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR, EM UMA ABORDAGEM TEÓRICA DA ANÁLISE DE DISCURSO SCHOOL READING PRACTICE IN A THEORETICAL APPROACH TO DISCOURSE ANALYSIS”. Revista ECOS 28 (1). https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4393.