[1]
K. N. Boffulin e A. L. A. R. da Motta, “A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR, EM UMA ABORDAGEM TEÓRICA DA ANÁLISE DE DISCURSO/SCHOOL READING PRACTICE IN A THEORETICAL APPROACH TO DISCOURSE ANALYSIS”, ECOS, vol. 28, nº 1, jul. 2020.