K. N. Boffulin e A. L. A. R. da Motta, “A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR, EM UMA ABORDAGEM TEÓRICA DA ANÁLISE DE DISCURSO/SCHOOL READING PRACTICE IN A THEORETICAL APPROACH TO DISCOURSE ANALYSIS”, ECOS, vol. 28, nº 1, jul. 2020, Acessado: 19º de maio de 2025. [Online]. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/article/view/4393