A Revista Ecos é um periódico que publica textos científicos da área de Linguística, Letras e Artes.
“QUE SOLIDÃO DE MULHERES AMEDRONTADAS”: VIOLÊNCIA E RESISTÊNCIA EM A PONTA DO SILÊNCIO (2016), DE VALESCA DE ASSIS/“THE LONELINESS OF FRIGHTENED WOMEN”: VIOLENCE AND RESISTANCE IN A PONTA DO SILÊNCIO (2016), BY VALESCA DE ASSIS
Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão acerca da relação entre a narrativa ficcional e o cenário social, concentrando-se em uma análise interpretativa da representação da violência de gênero e da resistência feminina na literatura de Valesca de Assis, tendo como corpus de estudo o romance A ponta do silêncio, publicado pela autora em 2016. O enredo da obra desvenda um relacionamento afetivo de trinta e três anos marcado por abusos e violência, centrando-se na história da professora Marga Treibel, moradora de uma cidade interiorana, acusada de assassinar o próprio marido. Após este evento traumático, Marga perde a capacidade de falar e é hospitalizada. Entretanto, a professora decide levantar a ponta do silêncio de uma relação de abusos e violência recorrendo à escrita de cartas. Por meio da análise deste romance esperamos contemplar temas que ecoam nas histórias de inúmeras mulheres que, em suas trajetórias de vida, foram silenciadas e subjugadas. Em uma sociedade na qual o patriarcado, embora em declínio, ainda exerce influência, esta pesquisa objetiva lançar um olhar qualitativo e interpretativo sobre essa temática, contribuindo para uma compreensão mais profunda sobre o assunto. Esta análise fundamenta-se nos Estudos Culturais (Cevasco, 2009) e na Crítica Feminista (Machado, 2006; Zolin, 2019; Bandeira, 2019; Zukoski, 2020), tencionando ponderar acerca dos abusos sofridos e enfrentados pela protagonista, como também a sua resistência e subjetivação através da escrita.
Romance de Autoria Feminina. Valesca de Assis. Violência de Gênero. Resistência Feminina.
TROPICÁLIA: A INOVAÇÃO POÉTICA NA MÚSICA BRASILEIRA/TROPICÁLIA: POETIC INNOVATION IN BRAZILIAN MUSIC
Este artigo traz um estudo sobre a Tropicália, movimento esse que trouxe inovações à música e poesia brasileira. A música popular brasileira tornou-se um espaço de reconhecidas composições, com letras e canções que se imortalizaram na cultura brasileira. Algumas composições tornaram-se verdadeiros poemas de nossa literatura. No vasto território da música popular brasileira, destaca-se a tropicália, que surge como um testemunho da capacidade da cultura de reagir e evoluir, refletindo as complexidades sociais e políticas de um Brasil em constante transformação. É, pois, justamente a tropicália que tomamos como matéria desta pesquisa, elegendo como corpus de análise quatro composições: Tropicália (Caetano Veloso) Alegria, Alegria (Caetano Veloso); Aquele abraço (Gilberto Gil); e Baby (Caetano Veloso). Como suporte teórico e crítico, citam-se: Vianna (2007), Veloso (1997), Paz (2009), Candido (1996) entre outros. Palavras-chave: Poesia brasileira. Música Popular Brasileira.Tropicália.
Brazilian poetry. Brazilian Popular Music.Tropicália.
VIDA E MORTE SEVERINA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO GÊNERO TEXTUAL POEMA, NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS /LIFE AND DEATH SEVERINA: A DISCURSIVE ANALYSIS OF THE POEM TEXTUAL GENRE, IN YOUTH AND ADULT EDUCATION
O principal objetivo desta pesquisa é analisar a formação do sujeito- leitor pelas práticas de leitura oferecidas pelo Livro Didático de EJA-Educação de Jovens e Adultos e perceber como se dá a relação do aluno com as produções de leitura e a escola. Neste estudo, pretende-se compreender as condições de leitura a que o aluno está assujeitado pelo discurso pedagógico oferecido no espaço escolar. Com isso, pode- se ter acesso ao sujeito-leitor que a escola produz. Atualmente, a prática do ensino de Língua Portuguesa nas escolas estaduais enfrenta o problema da produção da leitura entre os alunos do Ensino Fundamental. Cada vez mais os alunos apresentam dificuldades em atribuir sentidos aos textos lidos. Supondo ser nesse imaginário de leitor que o sujeito se constitui, nossa reflexão se debruçará sobre a escola como lugar de legitimação da língua, concebendo o trabalho com a leitura, tal como é materializada pelo livro didático. Esta forma de conceber o ensino da leitura como constituição do sujeito nos aponta para a significação do sujeito que se significa ao produzir sentidos. Estudos como esse nos possibilitarão dar visibilidade a como o sujeito seconstitui pela leitura e como se dá a sua relação no seu espaço de produção dentro e fora dele, uma vez que, a Escola faz funcionar o imaginário de sujeito-leitor afetado pelas suas práticas específicas na espacialização escolar e não-escolar.
TRAJETÓRIA DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM JOVEM INDÍGENA JAMINAWA NO ESTADO DO ACRE: FORMAS DE PERCEPÇÃO E ANULAÇÃO DE UMA ORDEM/SCHOOLING PATH OF A YOUNG JAMINAWA INDIGENOUS IN THE STATE OF ACRE: WAYS OF PERCEPTION AND CANCELLATION OF AN ORDER
O presente estudo teve como objetivo apresentar a trajetória de escolarização de um jovem indígena Jaminawa que aprendeu a falar a Língua Portuguesa somente aos 10 anos, quando chegou à cidade. Os Jaminauás, também chamados Jaminawa, Iaminauá ou Yaminawá, são um grupo indígena que habita o estado brasileiro do Acre (mais precisamente nas Terras Indígenas do Alto Rio Purus, da Cabeceira do Rio Acre, Jaminawa do Igarapé Preto, Jaminawa Arara do Rio Bagé e Mamoadate). Os Jaminawas são falantes de uma língua chamada Jaminauá, do tronco linguístico Pano e, em terras brasileiras, localizam-se predominantemente no Acre e no Amazonas, mas também são encontrados na Bolívia e no Peru. Em 2020, o grupo era constituído por aproximadamente 1.498 indivíduos, segundo dados do IBGE. Utilizamos como procedimentos metodológicos de coleta um questionário com perguntas discursivas e, nesse segmento, como metodologia de análise, baseamo-nos em pressupostos da história de vida. Para referendar as análises, trabalhamos com a perspectiva de alguns autores que contribuem para a perspectiva analítica aqui empreendida, tais como: Barros & Silva (2002), Arruda (2010), Candau (2011), Alcântara (2015) e Coelho (2002), dentre outros. Conclui-se que, apesar de toda a legislação referente aos direitos dos povos indígenas de forma igualitária aos demais, ainda persiste, no Estado do Acre, preconceito e discriminação contra os povos indígenas. Tal realidade continua a atravessar o processo de construção de identidade, bem como a vida educacional dos povos originários do Brasil nas escolas urbanas.
FILHAS DA AMÉRICA:O CORPO, O SER E O RIO EM DIVANIZE CARBONIERI/DAUGHTERS OF AMERICA:THE BODY, THE BEING AND THE RIVER IN DIVANIZE CARBONIERI
Em Correnteza, conto de Divanize Carbonize Carbonieri, presente na coletânea Passagem Estreita (2019), a imagética do corpo conclama a absolvição do ser, instaurando, na narrativa em questão, a textualização dos abismos pertencentes à maternidade, moralidade e libertação, todos esses elementos sob o risco da ruptura. Nesse sentido, apoiando-nos primordialmente em Foucault, Bataille e Halbwachs, o presente artigo investiga a narrativa de Carbonieri, compreendendo o fenômeno da representação do corpo feminino em vias de consagração.
RASGA CORAÇÃO: DO TEXTO DRAMÁTICO AO ROTEIRO DE CINEMA/RASGA CORAÇÃO: FROM DRAMATIC TEXT TO FILM SCRIPT
O presente trabalho propõe uma análise do texto dramático Rasga Coração (1974), do dramaturgo brasileiro Oduvaldo Vianna Filho, comparativamente ao roteiro cinematográfico homônimo, escrito por Jorge Furtado, Ana Luiza Azevedo e Vicente Moreno (2017). Partindo do conceito de “transcriação” estabelecido por Haroldo de Campos (2007) e de outras perspectivas sobre adaptação, buscamos compreender as relações que se estabelecem entre o gênero dramático e o roteiro de cinema no intuito de tecer reflexões sobre a passagem dessas manifestações artísticas, tanto no plano estético quanto no que diz respeito ao ambiente cultural e histórico.
O MURO INVISÍVEL DE CAPITÃES DA AREIA/ THE INVISIBLE WALL OF CAPTAINS OF THE SAND
Neste trabalho apresentamos uma análise da obra Capitães da Areia, publicada no ano de 1937, a partir da metáfora utilizada por Slavoj Žižek sobre o muro invisível que separa os indivíduos a partir de suas condições socioeconômicas. Tal perspectiva pode ser aplicada para o contexto da narrativa e ampliada para a cidade de Salvador desde a época de sua escrita até os dias atuais, demonstrando que essa segregação permanece como uma estrutura sólida na sociedade brasileira. Contamos, também, com os estudos de Giorgio Agamben, Terry Eagleton, Achille Mbembe, Néstor García Canclini e Josefina Ludmer para discutirmos as perspectivas críticas possíveis a partir da análise e interpretação do romance de Jorge Amado.
A RETÓRICA DA ESPERA EM “SENTADO À BEIRA DO CAMINHO”, DE ROBERTO E ERASMO CARLOS/THE RHETORIC OF WAITING IN “SENTADO À BEIRA DO CAMINHO”, BY ROBERTO AND ERASMO CARLOS
A crítica retórica aborda numerosas modalidades de textos, revelando-lhes o quanto, como e por que são persuasivos. Pretende-se examinar a centralidade da retórica para a produção de sentidos de “Sentado à Beira do Caminho” (1969), canção de Roberto Carlos e Erasmo Carlos. Dentre as linhas de força semântica que vêm à tona por meio dessa abordagem, destacam-se a espera amorosa, vivenciada de maneira patética pelo sujeito lírico (orador) do texto, objetivando a persuasão da amada (auditório), no quadro do gênero judiciário do discurso. Busca-se, igualmente, lançar luz sobre os expedientes argumentativos, estilísticos e discursivos que sustentam a interação tensa entre as subjetividades do orador e do auditório. Para a consecução desses objetivos, serão empregadas as teorias de Aristóteles, Chaim-Perelman e Albrechts-Tyteca, Ruth Amossy, Lausberg e Dante Tringali.
ENTRE TROPEÇOS E JOGOS DE LINGUAGEM: O VOO EM BUSCA DO MEU “EU PASSARINHO”/AMONG STUMPS AND LANGUAGE GAMES: THE FLIGHT IN SEARCH OF MY “BIRD SELF”
Neste estudo, impulsionado pelo primeiro poema do livro Exercícios de Ser Criança (2010), de Manoel de Barros, é apresentada uma trajetória que entrelaça os desafios da (re)existência aos jogos de linguagem. Nessa jornada poética, pensadores como Walter Benjamin (1985a, 2002), Ludwig Wittgenstein (1994, 1999), Alfredo Bosi (1977), Maurice Merleau-Ponty (2007), Jean-Paul Sartre (2014) e Marc Augé (2001) constituem-se como referências relevantes que contribuem para traçar a rota do voo em busca da reflexão sobre a linguagem, a poesia e o pertencimento de mundo. Suas ideias servem como bússolas que direcionam o percurso e, nesse encontro entre palavras, ser e existir, por meio da abordagem metodológica da autoetnografia, revela-se o poder transformador da linguagem e da poesia. Esse processo desperta a inspiração para alçar voos na complexa tessitura da vida em direção à essência de ser passarinho.
O SER E O DEVER-NACIONAL: PROJETO IDENTITÁRIO NA LITERATURA DE EDYR AUGUSTO PROENÇA/NATIONAL BEING AND DUTY: IDENTITY PROJECT IN THE LITERATURE OF EDYR AUGUSTO PROENÇA
A literatura produzida por Edyr Augusto Proença liga-se à tradição brasileira que oscila, no contemporâneo, entre o naturalismo e realismo. Ambientadas em Belém, capital do Pará – Brasil, a descritividade regional e a formação de tipos que atravessam os romances, são duas características evidenciadas nas obras desta seleção. O presente artigo avalia cinco romances do autor e se propõe a relacionar os textos com o projeto político da intelectualidade brasileira que se faz presente na literatura.
ERA UMA VEZ EN LA FRONTEIRA SELVAGEM: UMA ANÁLISE INTERSEMIÓTICA NO HIBRIDISMO PRESENTE NO CONTO “LA FORMA DE LA BANANA” DE DOUGLAS DIEGUES/ONCE UPON A TIME IN THE WILD FRONTIER: AN INTERSEMIOTICANALYSIS IN THE HYBRIDISM PRESENT IN THE SHORT STORY “LAFORMA DE LA BANANA” BY DOUGLAS DIEGUES
O seguinte estudo abordará o entrelaçamento das línguas relacionadas na comunicação do Portunhol Selvagem, utilizado pelo escritor e poeta brasiguaio Douglas Diegues na obra infanto-juvenil: Era uma vez en la Fronteira Selvagem, especificamente no conto “La forma de la banana”. Não ambicionamos fazer uma análise sistêmica dos elementos da elocução poética do autor. Nosso objetivo, muito mais modesto, é contribuir fazendo a promoção de uma reflexão acerca da originalidade, regionalismo cultural e a representação multilíngue fronteiriça. Assim, buscamos estruturar ponderações referente ao hibridismo, a interculturalidade abordando questões pertinentes ao conto em estudo, tendo como referencial teórico a Semiótica da Cultura Russa nas pesquisas de Irene Machado e suas vizinhanças científicas como a Semiótica pesquisada por Lúcia Santaella, lendo Charles Sanders Peirce, dentre outras.
CAMINHOS LINGUAJEIROS QUE SE CRUZAM NAS NARRATIVAS DE WILSON BUENO E DE GUIMARÃES ROSA/LANGUAGE PATHS THAT INTERSECT IN THE NARRATIVES OF WILSON BUENO AND GUIMARÃES ROSA
Neste artigo, são analisados os elementos constitutivos da invenção de uma linguagem regional por Wilson Bueno e por Guimarães Rosa, o que acaba levando-os a uma recepção, mesmo que não explícita, ainda ao modo do regionalismo do século XIX. Seja na trajetória do cavaleiro contemporâneo Roseno, da novela Meu tio Roseno, a cavalo, de Bueno, passando pela redenção de Augusto Matraga, pelo itinerário do burrinho Pedrês ou pelo devir animal do tio Iauaretê na contística de Rosa, aparecem elementos característicos de sertões por cujas fronteiras transitam linguagens que são a força motriz da organização das experiências inventadas desses sujeitos.
“MAIS VALE RECORRERMOS AOS POETAS”: RELIGIÃO, POLÍTICA E LITERATURA EM HANNAH ARENDT/“WE MIGHT AS WELL TURN TO POETS”: RELIGION, POLITICS ANDLITERATURE IN HANNAH ARENDT
Parte-se de uma revisão do conceito de totalitarismo em Hannah Arendt, em contraste com as críticas de Slavoj Žižek, Domenico Losurdo e Julia Kristeva, a fim de estabelecer pressupostos que permitam a compreensão de suas teorias sobre política e religião, amparadas por Kant, Marx e Walter Benjamin. O lugar da literatura será, diante desses polos, medium de reflexão privilegiado, na medida que a poesia está, segundo Arendt, aquém e além – entre passado e futuro – de um mundo fraturado e opera, na linguagem, um trabalho de desfossilização da experiência.
OS SENTIDOS DE FELICIDADE EM TEXTO DE AUTOAJUDA: ARGUMENTAÇÃO, DESIGNAÇÃO E TEXTUALIDADE/THE MEANINGS OF HAPPINESS IN SELF-HELP TEXTS: ARGUMENTATION, DESIGNATION, AND TEXTUALITY
O presente texto tem por objetivo analisar os sentidos de “felicidade” em enunciações de autoajuda. Para isso, tomaremos como nosso objeto de análise enunciados recortados da obra O guia do sucesso e da felicidade: conselhos de sabedoria de grandes pensadores, um best-seller escrito a várias mãos com o intuito de fornecer chaves para o sucesso e felicidade. Estruturadas a partir do dispositivo teórico-metodológico da semântica do acontecimento, as análises apresentadas mostram que os sentidos de “felicidade” no acontecimento enunciativo do referido texto são determinados por uma argumentação que sustenta que a felicidade, assim como o sucesso, é uma conquista pessoal. Mesmo que ela possa ser uma dádiva divina, ela é um presente ao indivíduo que, por seu esforço, é merecedor de felicidade (e sucesso).
CENOGRAFIA E ETHOS DISCURSIVO: ASSÉDIO ELEITORAL E O DILEMA DO USO DE SI NA ATIVIDADE DE TRABALHO/SCENOGRAPHY AND DISCURSIVE ETHOS: ELECTORAL HARASSMENT AND THE DILEMMA OF USING ONESELF IN WORK ACTIVITIES
O estudo que segue contempla o tema linguagem e trabalho em contexto de assédio eleitoral, fenômeno concebido enquanto dispositivo discursivo condutor das dramáticas do uso de si na atividade laboral. Como objetivo, propõe identificar e compreender as imagens de si e do outro projetadas como ethos discursivo na e pela cenografia discursiva do assédio eleitoral, capazes de evidenciar as dramáticas do uso de si na atividade laboral. Teoricamente, baseia-se em pressupostos da ergologia, da psicologia organizacional e do trabalho (POT) e da análise do discurso de corrente francesa. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada e de abordagem qualitativa. O corpus de análise consiste em discursos de assédio eleitoral e excertos de denúncias de trabalhadores assediados. Os resultados denotam cenografias que legitimam o discurso de poder do assediador, assim como o sentimento de impotência e temor do assediado, anulando o potencial emancipatório do trabalho e desapropriando o trabalhador da atividade de trabalho mediante o paradoxo da díade voto-tarefa.
OS EFEITOS DE SENTIDOS QUE SE CONSTITUEM NO DESLOCAMENTO DISCURSIVO ENTRE AS PALAVRAS OPERAÇÃO E CHACINA/THE MEANING EFFECTS CONSTITUTED IN THE DISCURSIVE SHIFT BETWEEN THE WORDS “OPERAÇÃO” (OPERATION) AND “CHACINA” (MASSACRE)
Este artigo busca, de acordo com os pressupostos teóricos da Análise do Discurso, analisar os efeitos de sentidos que se constituem no deslocamento discursivo entre as palavras operação e chacina. Para tanto, tomamos como corpus dois materiais que muito nos chamaram a atenção e que muito reverberou na mídia em geral. Trata-se de dois materiais muito significativos, levando em conta a atual conjuntura da política brasileira e a violência que assola o nosso país, que foram publicados nas redes sociais e em sites que, ao reverberarem, deram forma ao discurso produzido pelas mídias, trata-se de uma fotografia postada no Instagram da revista Metrópoles sobre o fato ocorrido no dia 06 de maio de 2021, na comunidade Jacarezinho, situada na zona norte do Rio de Janeiro-RJ, na qual houve uma ação que culminou na morte de, aproximadamente, 29 pessoas, entre civis e policiais, e a fuga de bandidos e uma entrevista dada pelo vice-presidente Hamilton Mourão, ao jornal R7. Os resultados revelaram os efeitos de sentidos que os materiais selecionados trouxeram consigo, levando em conta seus aspectos de ordem ideológica, política e simbólica.
Memória. Mídia. Polícia. Análise de Discurso.
LEITURA DE POEMAS DE MANOEL DE BARROS, POR ALUNOS DOS 4ºs ANOS, DA ESCOLA HERCULANO BORGES, DE BARRA DO BUGRES
Neste trabalho, temos o propósito de relatar e refletir sobre a experiência de leitura vivenciada durante o projeto de leitura, desenvolvido nas turmas dos 4ºs anos A e B, da extensão da Escola Herculano Borges, localizada em Barra do Bugres – MT. Tal experiência teve como objeto poemas selecionados de Manoel de Barros, um dos nossos maiores escritores mato-grossenses. Como base teórica, lançamos mãos de Coelho (2000); Queirós (1999), Oliveira Sales (2016), Iser (1999).
(IM)POLIDEZ NAS REDES SOCIAIS: UMA ANÁLISE DE NOTÍCIA DO SITE SUL BAHIA NEWS E COMENTÁRIOS NO FACEBOOK/(IM)POLITENESS ON SOCIAL MEDIA: AN ANALYSIS OF NEWS FROM THE SUL BAHIA NEWS WEBSITE AND COMMENTS ON FACEBOOK
É cada vez comum que, com a era digital, informações sejam facilmente propagadas na mídia, tomando conta da internet por canais de comunicação e sendo replicadas em vários portais, sites de notícias e redes sociais. Nesse sentido, têm surgido milhões de pessoas conectadas falando sobre diversos temas e fatos do cotidiano, incluindo a situação de rua, criando até mesmo um certo alvoroço sobre tais acontecimentos. Este trabalho tem o objetivo de analisar estratégias de (im)polidez em comentários no Facebook e texto de sites de notícias que se relacionam à situação de rua no contexto baiano. A base teórica é constituída pela teoria da (im)polidez de Leech (1983), Brown e Levinson (1987) e Culpeper (1996). O corpus é composto por uma notícia publicada no Sul Bahia News e comentários do Facebook feitos em publicações do Chapada News. Os resultados mostram que estratégias de impolidez negativa utilizadas nas publicações geram atos de antipatia e despreocupação em relação à situação de rua. Na notícia do Sul Bahia News, alguns termos utilizados não restringem atos de ameaça que poderiam ser amenizados, dada a delicadeza do fato ocorrido, evitando efeitos de sentidos negativos. O uso inconveniente de polidez e impolidez agrava o problema social e torna mais difícil a luta contra ele. É inadequado dar a impressão de que a problemática é uma escolha do indivíduo, ou dizer que todos que estão nessa situação fizeram algo de ruim e isso justifica tal estado. O fato é que a polidez ou impolidez, a depender do grau de ameaça do ato, mesmo moderado, é sempre prejudicial, tendo em vista o conflito que se dá na interação.
PROCESSAMENTO DE FRASES COM CORREFERÊNCIA ANAFÓRICA EM PORTUGUÊS POR BILÍNGUES LIBRAS-PORTUGUÊS/PROCESSING OF PHRASES WITH ANAPHORIC CORREFERENCE IN PORTUGUESE BY LIBRAS-PORTUGUESE BILINGUALS
Esta pesquisa objetiva avaliar se a modalidade (visuoespacial) da Língua Brasileira de Sinais interfere nas estratégias de processamento anafórico de frases em português. O estudo foi conduzido com três grupos de bilíngues bimodais: o grupo controle (GC) integrado por bilíngues nativos de português, o grupo controle (GE) composto por surdos sinalizantes que têm o português como L2 e o grupo experimental 2 (GE-2) integrado por surdos sinalizantes que têm o português como L1. Os participantes realizaram uma tarefa de leitura automonitorada que continha frases em português com anáforas de nome repetido e de pronome, na posição de sujeito e de objeto. Os resultados evidenciaram que a modalidade da Libras parece interferir nas estratégias de processamento dos surdos, mesmo quando o português é a L1, e isso amplia a compreensão sobre o processamento anafórico por surdos, evidenciando efeitos do perfil bilíngue.
DISCURSO E ACONTECIMENTO: A COMUNICAÇÃO POLÍTICA DO GUERRILHEIRO URBANO DE CARLOS MARIGHELLA/DISCOURSE AND EVENT: THE POLITICAL COMMUNICATION OF CARLOS MARIGHELLA'S URBAN GUERRILLA
Este artigo visa compreender, teórica analiticamente, os sentidos de comunicação política nos discursos do revolucionário brasileiro Carlos Marighella, pensados como parte da luta política do guerrilheiro urbano. Para tanto, analisaremos a obra textual-institucional Mini-manual do Guerrilheiro Urbano, divulgado e, em circulação inicial, provavelmente no ano 1969, obra esta em que podemos perscrutar o que Marighella entendia como comunicação política e a utilização deste conceito de linguagem e de discurso para a luta revolucionária. Teórica e metodologicamente, neste sentido, nos inserimos no mirante discursivo da análise do discurso, de base materialista, fundamentação esta que nos dá a base descritiva, crítica e analítica através de conceitos como memória e acontecimento. Portanto, responder a essas questões se faz o principal objetivo deste texto.
A CEGUEIRA DO OLHAR ATENTO EM "POR NÃO ESTAREM DISTRAÍDOS", DE CLARICE LISPECTOR/THE BLINDNESS OF THE ATTENTIVE EYE IN “BECAUSE THEY ARE NOT DISTRACTED”, BY CLARICE LISPECTOR
A enigmática e criativa escritora Clarice Lispector traz, em seus textos, o colírio necessário para enxergar o próprio interior do ser. As nuances convidativas de sua escrita intricada, bem como sua habilidade singela de quebrar paradigmas sociais, nos mostram um labirinto multifacetado de reflexões, revelando os caminhos de nossas fragilidades face às construções tradicionais da sociedade. Neste apanhado de reflexões, abordaremos os anseios humanos perante as pressões sociais, presentes na crônica “Por não estarem distraídos”, publicada em Todas as crônicas (2018), buscando analisar como a autora consegue transportar o leitor para dentro da obra, fazendo-o questionar sua própria visão acerca de si mesmo. Com base na teoria do efeito estético de Wolfgang Iser (1996) e Hans Robert Jauss (1994), buscaremos evidenciar as imagens construídas pela autora, visando provocar a atenção do leitor sobre a crônica, recriando e ressignificando o texto literário. Acredita-se que, somente por meio dessa inclusão, pode-se configurar a tríade autor, obra e leitor e só assim a obra se torna plena.
Crônica. Clarice Lispector. Efeito Estético. Leitor.
COMPLEMENTAÇÃO VERBAL: O CASO DO VERBO ENTREGAR EM PERSPECTIVA FUNCIONAL CENTRADA NO USO/VERBAL COMPLEMENTATION: THE CASE OF THE VERB ENTREGAR IN A USAGE-BASED FUNCTIONAL PERSPECTIVE
Este trabalho examina a manifestação discursiva do complemento objeto direto nas orações com o verbo entregar. Para isso, ancora-se teórica e metodologicamente nos princípios e pressupostos da Linguística Funcional Centrada no Uso, e assume aspectos qualiquantitativos na análise. Os dados empíricos advêm da rede social X e são averiguados, considerando os padrões sintáticos oracionais em que ocorrem, a manifestação escalar do complemento objeto direto e os sentidos veiculados pelas orações. Os resultados apontam que o verbo entregar é recrutado prototipicamente na construção ditransitiva, embora também ocorra em outros tipos de configuração argumental. O objeto direto tende a ser expresso em orações cujo sentido se conforma ao da construção ditransitiva, todavia a frequência de elisão do complemento chama a atenção para os sentidos diversos que as orações com o verbo entregar veiculam, uma consequência de projeções conceptuais a partir da metáfora e da metonímia, evidenciando polissemia.
Linguística Funcional Centrada no Uso. Construção de estrutura argumental. Verbo entregar. Objeto direto. Polissemia.
“ABRINDO A CABEÇA” POR MEIO DE UMA ANÁLISE SEMÂNTICO – ENUNCIATIVA DE TEXTO, COM GUIMARÃES E MACHADO/"OPENING THE MIND" THROUGH A SEMANTIC-ENUNCIATIVE ANALYSIS OF THE TEXT, WITH GUIMARÃES AND MACHADO
Este artigo tem como objetivo a análise de um texto específico, considerando o seu funcionamento enunciativo, por meio de procedimentos estabelecidos na Semântica da Enunciação, de Eduardo Guimarães (2018,2023). Nessa construção teórica, o texto é tomado como uma unidade complexa de significação integrada por enunciados, em que os sentidos são produzidos na enunciação em um acontecimento de linguagem. Seguindo por esse viés, apresentaremos análises de um enunciado inscrito em um totem exposto no Salão Carioca do Livro (LER) – Festival do leitor, que aconteceu em maio de 2022, no Rio de Janeiro. A descrição e análise semântica será mobilizada pelos conceitos de cena enunciativa, articulação e reescrituração, predicação, argumentação e designação.
Semântica. Semântica do acontecimento. Análise semântica. Enunciação. Cena enunciativa.
CENÁRIOS EPISTEMOLÓGICOS DO ROMANCE DE INGLEZ DE SOUZA ENTRE RIOS E MATAS DA AMAZÔNIA/EPISTEMOLOGICAL SCENARIOS OF INGLEZ DE SOUZA'S NOVEL BETWEEN RIVERS AND FORESTS OF THE AMAZON REGION
O presente artigo analisa a região amazônica no contexto dos enredos narrados pelo escritor Inglêz de Souza, demostrando que a região comporta cenários socioculturais do século XIX e apresenta à sociedade relações pouco harmoniosas entre o ‘matuto’ e o ‘civilizado’ da Amazônia. O escritor utilizou a literatura romanesca para descontruir uma Amazônica desenhada pela ótica eurocêntrica de expedicionários e colonizadores que exaltavam a tropicalidade passível de exploração e o exotismo dos grupos humanos que viviam nessas terras. Sua literatura deu voz aos povos originários e tradicionais, resgatando as dimensões cultural e identitária próprias do ambiente tropical, e propondo outras memórias, diversas e divergentes às eurocêntricas, por meio das narrações de existências, resistências, e experiências do sistema lógico da floresta amazônica.
Matuto. Civilizado. Literatura. Cultura. Dimensões.