O ENSINO DE HISTÓRIA A GEOGRAFIA NO DF: PERCALÇOS E PERCURSOS DE UMA ÚNICA HISTÓRIA CHAMADA BRASÍLIA
Palavras-chave:
Histórias, Geografia, Memória, Identidade, BrasíliaResumo
Este artigo, de base teórica, problematiza situações reveladas nas práticas de ensino das disciplinas citadas, que evidenciam algumas agruras das populações das localidades “não-Brasília”. No bojo dasegregação espacial, revelam-se singularidades culturais, sociais e raciais. Com isto, abala-se a história tradicional, a identidade forjada brasiliense, e emergem outras, desconhecidas, recentes, híbridas e em franco
processo de reafirmação, legitimidade e originariamente diversas.
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