@article{Soares_Rosa_Vedoin_Corrêa_2014, title={DINAMICIDADE NO ENSINO FORMAL: RESGATE HISTÓRICO ATRAVÉS DE MAQUETES}, volume={5}, url={https://periodicos.unemat.br/index.php/historiaediversidade/article/view/223}, abstractNote={<p>Um desafio recorrente às práticas pedagógicas é a inovação, prática que o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) pretende levar às escolas públicas de educação básica, a fim de dinamizar a tradicional aula de história e também instigar os alunos na produção de conhecimento, e não na reprodução dos fatos históricos.  Portanto, surgiu o interesse de trabalhar a história através de maquetes, sendo esse o tema abordado no decorrer do artigo; as maquetes trabalhadas em sala de aula formam uma cronologia, sendo elas: Navio Negreiro, Casa Grande & Senzala e O Cortiço, cada uma representando seus conceitos e características referentes ao processo histórico. Também é abordada a interdisciplinaridade da literatura com o ensino de história.</p>}, number={2}, journal={História e Diversidade}, author={Soares, André Luis Ramos and Rosa, Andrielli Matos da and Vedoin, Carolina Bevilacqua and Corrêa, Thaise Vanise}, year={2014}, month={dez.}, pages={19} }