TY - JOUR AU - Menezes Berrêdo, Valéria Cristina AU - Siqueira Brito, Hélida Rafaela AU - Richelly Pereira Bittencourt, Luana Cristina AU - da Silva Santos, Débora Aparecida AU - Salles da Silva, Michele PY - 2018/12/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Percepção de enfermeiros sobre saúde e meio ambiente adquirida na formação acadêmica/ Perception of nurses on health and the environment acquired in academic training/ Percepción de enfermeros sobre salud y medio ambiente adquirida en la formación... JF - Journal Health NPEPS JA - J. Health NPEPS VL - 3 IS - 2 SE - Artigo Original/ Original Article/ Artículo Originale DO - 10.30681/25261010 UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/jhnpeps/article/view/3018 SP - 476-491 AB - <p><strong>Objetivo: </strong>analisar a percepção do enfermeiro sobre a relação entre saúde e meio ambiente adquirida durante sua formação acadêmica. <strong>Método: </strong>realizou-se um estudo com abordagem quantiqualitativa, com 28 enfermeiros atuantes na Atenção Básica do Município de Rondonópolis-Mato Grosso. Os dados foram coletados por meio de formulários impressos analisados por meio da análise de conteúdo e estatística descritiva simples. <strong>Resultados: </strong>verificou-se que, embora a maioria dos participantes (64,29%) tenha referido satisfação com o conhecimento adquirido sobre saúde e meio ambiente durante a graduação, poucos possuiam familiaridade com o tema, haja vista que somente 7,15% souberam relacionar a saúde ao ambiente ecossistêmico. Os resultados apontaram para uma visão superficial do enfermeiro sobre o assunto, a qual está atrelado a visão simplista e reducionista gerada durante a formação profissional. <strong>Conclusão: </strong>foi revelada uma fragilidade das universidades em conduzir de forma efetiva esse entendimento, logo cabe ao enfermeiro arriscar-se no aprofundamento do conhecimento sobre saúde ambiental, para realizar medidas que venham favorecer a sustentabilidade e a saúde do homem atrelada às questões ambientais, numa visão mais ampla e mais crítica.<strong></strong></p> ER -