Frutuoso, G.M. e França, C. de C. 2019. A ECOPEDAGOGIA E SUA EPISTEME COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA NA ESCOLA. Revista Moinhos. 6 (maio 2019), 16–32. DOI:https://doi.org/10.30681/moinhos.v0i6.437.