IMPASSES EM UMA ESCOLA URBANA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS INDÍGENAS PARESI DE TANGARÁ DA SERRA-MT. Revista Moinhos, [S. l.], n. 3, p. 168, 2017. DOI: 10.30681/moinhos.v0i3.2468. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/moinhos/article/view/2468.. Acesso em: 22 dez. 2024.