Frutuoso, Gerson Marques, e Cecilia de Campos França. 2019. “A ECOPEDAGOGIA E SUA EPISTEME COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA NA ESCOLA”. Revista Moinhos, nº 6 (maio): 16-32. https://doi.org/10.30681/moinhos.v0i6.437.