de Souza, Graciethe Silva. “AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO”. Revista Moinhos, no. 2 (outubro 12, 2017): 215. Acessado abril 14, 2025. https://periodicos.unemat.br/index.php/moinhos/article/view/2374.