n. 15 (2025): Revista Moinhos

Publicado: 2025-12-30

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Élidi Preciliana Pavanelli, Francineli Cezarina Lara, Geni Conceição Figueiredo Zacarkim
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Artigos

IDENTIDADE E ANCESTRALIDADE EM OLHOS D’ÁGUA UM OLHAR SOBRE A ESCRITA DE CONCEIÇÃO EVARISTO

Adelia Maria de Souza Lima

3-14
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NO BRASIL HISTÓRICO, AVANÇOS E DESAFIOS

Élidi Preciliana Pavanelli

15-23
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A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA ATUALIDADE UM DIÁLOGO COM O PENSAMENTO FREIRIANO

Soila Canam, Ademar de Lima Carvalho

24-34
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CRENÇAS NAS NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

Graciene Verdécio de Gusmão

35-52
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A INFLUÊNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NOS RESULTADOS EDUCACIONAIS UMA ANÁLISE TEÓRICA

Priscila da Silva Manzano, Márcia Elizabeti Machado de Lima

53-65
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CRENÇAS DOCENTES E PRÁTICA REFLEXIVA DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Adriana Cândida de Souza Mineli, Cláudia Núbia da Silva, Graciene Verdécio de Gusmão

66-79
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A IMPORTÂNCIA DO CURSO DE LETRAS/ESPANHOL PARA O MUNICÍPIO DE VILA RICA/MT

Divina do Carmo Costa Alves Souza, Graciene Verdécio de Gusmão

80-94
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VOCACIONADA A LÍNGUAS ESTRANGEIRAS UMA RELAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

Daniéle Dantas Ferreira, Geni Conceição Figueiredo Zacarkim

95-107
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A VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ORIENTATIVO CURRICULAR UMA LEITURA DISCURSIVA

Marli Steffany Alves de Almeida Gonçalves, Valdivina Moura de Almeida, Weverton Ortiz Fernandes

108-127
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O PAPEL DO LETRAMENTO DIGITAL E O USO DA PLATAFORMA LETRUS NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO UM ESTUDO DE CASO

Wanderson Lisboa Panta, Soila Canam

128-137
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA PERCEPÇÕES DOCENTES E DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

Marcilene Araújo Rodrigues, Maria Denise Gomes Morais, Élidi Preciliana Pavanelli-Zubler

138-155
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A INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS EM SALA DE AULA COMO A ESCRITA DIGITAL VEM SE MOSTRANDO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS

Heloisa Cristina Martins Marques, Élidi Preciliana Pavanelli, Beatriz Arruda Acosta

156-167
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TECNOLOGIA E HÁBITOS DE LEITURA UM ESTUDO COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM MATO GROSSO

Debora Thais Alves De Almeida, Marta Moreira Pinto, Beatriz Arruda Acosta

168-182
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A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR UMA ABORDAGEM NO ENSINO MÉDIO

Dinalva de Sousa Marinho Moreira, Graciene Verdécio de Gusmão, Maria Elza Ferreira Da Luz Ribeiro

183-202
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MEMÓRIA DISCURSIVA E CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO A RELAÇÃO INTERLINGUÍSTICA DOS KATITÃUHLU EM AMBIENTES VIRTUAIS

Rita de Cássia Beck de Oliveira, Weverton Ortiz Fernandes

203-221
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DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E ENSINO REFLEXÕES A PARTIR DO MATERIAL ESTRUTURADO DA SEDUC-MT

Thamires Pereira da Conceição, José Roberto Silva Guimarães

222-239
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EDUCAÇÃO E LINGUAGENS EM UMA ESCOLA INDÍGENA CHIQUITANO SABERES, PRÁTICAS E IDENTIDADE CULTURAL

Leiliane Chuê Muquissai, Emerson Tossué Soares, Francineli Cezarina Lara

240-258
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EDUCAÇÃO TRANSFRONTEIRIÇA E INCLUSÃO ESCOLAR ESTUDANTES BOLIVIANOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ESPERIDIÃO-MT

Luana da Silva Sebalho, Luzânia Sebalho de Lima, Cleusa Albilia de Almeida, Francineli Cezarina Lara

259-274
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IMIGRANTES HISPÂNICOS UM ESTUDO SOBRE A INTEGRAÇÃO DELES EM UMA ESCOLA DO ESTADO DE MATO GROSSO

Welington Freitas Galdino, Geni Conceição Figueiredo Zacarkim

275-283
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ENSINO E PRÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA DA COMUNIDADE SURDA

Delma Mendanha Cardoso, Marineide de Oliveira da Silva, Leandro José do Nascimento

284-300
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DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Maria Ida Viana de Souza Esteves, José Roberto Silva Guimarães

301-317
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n. 15 (2025): Revista Moinhos

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos

IDENTIDADE E ANCESTRALIDADE EM OLHOS D’ÁGUA UM OLHAR SOBRE A ESCRITA DE CONCEIÇÃO EVARISTO

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NO BRASIL HISTÓRICO, AVANÇOS E DESAFIOS

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA ATUALIDADE UM DIÁLOGO COM O PENSAMENTO FREIRIANO

CRENÇAS NAS NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

A INFLUÊNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NOS RESULTADOS EDUCACIONAIS UMA ANÁLISE TEÓRICA

CRENÇAS DOCENTES E PRÁTICA REFLEXIVA DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

A IMPORTÂNCIA DO CURSO DE LETRAS/ESPANHOL PARA O MUNICÍPIO DE VILA RICA/MT

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VOCACIONADA A LÍNGUAS ESTRANGEIRAS UMA RELAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

A VARIEDADE LINGUÍSTICA NO ORIENTATIVO CURRICULAR UMA LEITURA DISCURSIVA

O PAPEL DO LETRAMENTO DIGITAL E O USO DA PLATAFORMA LETRUS NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO UM ESTUDO DE CASO

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA PERCEPÇÕES DOCENTES E DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

A INFLUÊNCIA DO INTERNETÊS EM SALA DE AULA COMO A ESCRITA DIGITAL VEM SE MOSTRANDO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS

TECNOLOGIA E HÁBITOS DE LEITURA UM ESTUDO COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM MATO GROSSO

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR UMA ABORDAGEM NO ENSINO MÉDIO

MEMÓRIA DISCURSIVA E CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO A RELAÇÃO INTERLINGUÍSTICA DOS KATITÃUHLU EM AMBIENTES VIRTUAIS

DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E ENSINO REFLEXÕES A PARTIR DO MATERIAL ESTRUTURADO DA SEDUC-MT

EDUCAÇÃO E LINGUAGENS EM UMA ESCOLA INDÍGENA CHIQUITANO SABERES, PRÁTICAS E IDENTIDADE CULTURAL

EDUCAÇÃO TRANSFRONTEIRIÇA E INCLUSÃO ESCOLAR ESTUDANTES BOLIVIANOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ESPERIDIÃO-MT

IMIGRANTES HISPÂNICOS UM ESTUDO SOBRE A INTEGRAÇÃO DELES EM UMA ESCOLA DO ESTADO DE MATO GROSSO

ENSINO E PRÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA DA COMUNIDADE SURDA

DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

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