Donatti, M.R. 2024. FORMAÇÃO (DES)CONTINUADA DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA:: FRAGILIDADES E CAMINHOS SOB O VERNIZ DE POLÍTICAS PÚBLICAS. Revista de Letras Norte@mentos. 17, 50 (nov. 2024), 35. DOI:https://doi.org/10.30681/rln.v17i50.12715.