Bernardi, N.M.F. et al. 2020. DA PERTINÊNCIA DOS SABERES DOCENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista da Faculdade de Educação. 32, 2 (mar. 2020), 87–102. DOI:https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.87102.