UMA PROBLEMATIZAÇÃO DAS SUBJETIVAÇÕES DOCENTES A PARTIR DA ESCRITA TOMADA COMO UMA TÉCNICA DE SI (F. R. de Oliveira & B. Schuler , Trads.). (2020). Revista Da Faculdade De Educação, 32(2), 165-188. https://doi.org/10.30681/2178-7476.2019.32.165188