ALVES, Marcos Alexandre. O ENSINO DE FILOSOFIA COMO MOTIVAÇÃO PARA A RECONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ÉTICO-CRÍTICA DO SABER. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 139–152, 2019. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3994. Acesso em: 30 abr. 2025.