Alegranci, P., Segato, G.F. e Prevedello, A.S. (trads.) (2019) “METODOLOGIA ATIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: A VISÃO DOS DISCENTES DA SAÚDE SEGUNDO A LITERATURA”, Revista da Faculdade de Educação, 28(2), p. 99–112. doi:10.30681/2178-7476.2017.28.99112.