Martins, F.L.F. e Nunes, L.N. (2026) “Matemática, diversidade e justiça social:  possibilidades de aprendizagem em espaços não escolares com pessoas LGBTQIA+”, Revista da Faculdade de Educação, 42(1), p. e42601. doi:10.30681/faed.v42i1.14761.