N. M. F. Bernardi, P. Fontana, e M. Kuhn, “DA PERTINÊNCIA DOS SABERES DOCENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”, Rev. Faed, vol. 32, nº 2, p. 87–102, mar. 2020, doi: 10.30681/2178-7476.2019.32.87102.