F. L. F. Martins e L. N. Nunes, “Matemática, diversidade e justiça social:  possibilidades de aprendizagem em espaços não escolares com pessoas LGBTQIA+”, Rev. Faed, vol. 42, nº 1, p. e42601, abr. 2026, doi: 10.30681/faed.v42i1.14761.