Alegranci, Pâmela, et al. “METODOLOGIA ATIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: A VISÃO DOS DISCENTES DA SAÚDE SEGUNDO A LITERATURA”. Revista Da Faculdade De Educação, vol. 28, nº 2, setembro de 2019, p. 99-112, https://doi.org/10.30681/2178-7476.2017.28.99112.