APRENDIZAJE COOPERATIVO: Una experiencia con estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392317Palabras clave:
Aprendizaje cooperativo, beneficios, Habilidades sociales, interacciónResumen
El trabajo titulado “aprendizaje cooperativo: una experiencia con estudiantes universitarios” se basa en la aplicación del aprendizaje cooperativo como una metodología educativa innovadora, con potencial para cambiar las prácticas en las universidades de Mozambique. Uno de los mayores retos a los que se enfrenta el sistema educativo actual es contribuir a una sociedad más justa, donde todos los estudiantes tengan acceso a la educación y que contribuya a su formación integral. Esta investigación se desarrolló con estudiantes de la Licenciatura en Magisterio de la Química. La investigación tuvo como objetivo comprender qué percepciones tienen los estudiantes universitarios sobre el uso del aprendizaje cooperativo y qué beneficios pueden derivarse del mismo. La metodología utilizada fue la investigación acción, que utilizó como instrumentos de recolección de datos la encuesta y el diario de aprendizaje. Los resultados obtenidos confirman la adquisición de habilidades sociales y la mejora en el uso pedagógico como beneficios asociados al aprendizaje cooperativo.
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