TY - JOUR AU - KAUFMANN, Carine AU - BATTESTIN, Cláudia AU - CORÁ, Janaina PY - 2019/05/11 Y2 - 2024/03/28 TI - UM ESTUDO DA CULTURA E DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS ESCOLARES A PARTIR DA SEMIÓTICA JF - Revista de Comunicação Científica JA - RCC VL - 5 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/rcc/article/view/3663 SP - 7-21 AB - <p>A escrita deste artigo consiste em apresentar a possibilidade de trabalhar com uma teoria semiótica no estudo da cultura e nas práticas educativas escolares. Objetivou-se analisar, se a cultura e a educação, por serem fenômenos de significações e produção de sentido, fornecem elementos para serem analisadas através dessa ciência e dos seus meios de representação. A pesquisa exploratória, de cunho bibliográfico, está fundamentada principalmente em conceitos propostos por Charles Sandes Peirce e Ferdinand de Saussure. A intenção é possibilitar esclarecimentos sobre alguns conceitos básicos e específicos que envolvem essa ciência, bem como, indagar novos pesquisadores e educadores a pensarem a cultura e a educação pelas lentes semióticas.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Semiótica. Educação. Cultura.</p> ER -