@article{Kobayashi_2019, title={Abrangência do termo "estratégias" no efeito retroativo de exames de proficiência em língua inglesa}, volume={11}, url={https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/2720}, DOI={10.30681/real.v11i2.2720}, abstractNote={O efeito retroativo que testes de proficiência em língua inglesa de alta relevância pode causar no ensino tem sido muito discutido nos estudos sobre avaliação e mostram possibilidades de consequências positivas e também negativas. Muitas vezes, o termo estratégias ou técnicas para fazer um teste é visto de forma negativa pelos atores envolvidos, como se fosse um aspecto que não tivesse relação com as habilidades de uso da língua. O objetivo principal deste artigo é focalizar dois termos pouco explorados quando o efeito retroativo é analisado: a experiência em responder teste (<em>test-wiseness</em>) e estratégias para a realização de testes (<em>test-taking strategies</em>) demonstrando que, muitas vezes, o limite entre eles não está claramente estabelecido. Além disso, busca-se também ressaltar aspectos positivos presentes em ambos pelo aprofundamento de suas definições.}, number={2}, journal={Revista de Estudos Acadêmicos de Letras}, author={Kobayashi, Eliana}, year={2019}, month={fev.}, pages={192–203} }