TY - JOUR AU - Silva, Rodrigo de Santana PY - 2016/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO CURSO DE LETRAS DA UNEMAT/CÁCERES: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS NA PRÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA JF - Revista de Estudos Acadêmicos de Letras JA - Real VL - 9 IS - 01 SE - Artigos - Linguística Aplicada DO - 10.30681/real.v9i01.1445 UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/1445 SP - 202 - 211 AB - <p>Este artigo tem como objetivo refletir sobre o estágio curricular supervisionado em língua inglesa no curso de letras, mais especificamente, nas atividades desenvolvidas no semestre 2014/2. Trata-se aqui de uma reflexão sobre a prática docente no estágio, a partir do subsídio teórico recebido nas aulas teóricas e na orientação para as atividades de regência. Nesse ambiente torna-se patente a discussão entre a teoria e a prática pedagógica do ensino de Língua Inglesa. Para essas discussões mobilizamos autores que dão subsídios para a construção de “pontes” entre esses caminhos que, por vezes tornam-se tão distantes. Assim, Vygotsky (1998), Gimenez (2000), Gimenez e Cristóvão (2004), Nunes (1997), Pimenta e Lima (2004) e Rego (1995) apontam importantes caminhos a serem seguidos nesse momento ímpar na formação de professores de Língua Inglesa, o estágio supervisionado.</p> ER -