TY - JOUR AU - Lazzaretti, Jildonei AU - Oliveira, Beatriz da Silva AU - Oliveira, Rayani Andressa da Cruz AU - Karim, Jocineide Macedo PY - 2014/12/20 Y2 - 2024/03/29 TI - DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS À REALIDADE DIDÁTICA: VARIANTES LINGUÍSTICAS NO LIVRO DIDÁTICO JF - Revista de Estudos Acadêmicos de Letras JA - Real VL - 7 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.30681/real.v7i2.273 UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/273 SP - 109-118 AB - <p align="justify">Este artigo desenvolve uma análise comparativa entre os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do Ensino Médio e os livros didáticos no que se refere às variantes linguísticas. Apresentamos como resultados da pesquisa análises dos livros didáticos: (1) o livro <em>Língua Portuguesa, linguagem e interação</em> (FARACO, MOURA, MARUXO JR, 2010) e (2) o livro <em>Português Projetos</em> (FARACO e MOURA, 2005). Nas análises procuramos observar os referenciais em relação à adequação ou não dos livros didáticos em relação às orientações dos PCN´S de língua portuguesa.</p><p><strong>Para citar essa obra:</strong></p><p> </p><p>LAZZARETTI, Jildonei, OLIVEIRA, Beatriz da Silva, OLIVEIRA, Rayani Andressa da Cruz, MACEDO-KARIM, Jocineide. Das diretrizes educacionais à realidade didática: variantes linguísticas no livro didático<strong>. Revista de Estudos Acadêmicos de Letras</strong>, vol. 07 n. 02, p. 109-118, Dezembro de 2014.</p> ER -