TY - JOUR AU - Souza, Fátima Graziele de PY - 2016/01/14 Y2 - 2024/03/28 TI - GRAMÁTICA: ENSINO NA PERSPECTIVA NORMATIVA X REFLEXÃO LINGUISTICA JF - Revista de Estudos Acadêmicos de Letras JA - Real VL - 8 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.30681/real.v8i2.910 UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/reacl/article/view/910 SP - AB - <p>O presente trabalho propõe uma reflexão acerca do ensino de gramática na sala de aula, enfatizando que a função do ensino da língua materna é o desenvolvimento da competência comunicativa do falante. Como procedimento metodológico, realizamos uma revisão bibliográfica acerca do ensino da gramática, e analisamos uma atividade de sintaxe provenientes de dois livros didáticos de Língua Portuguesa. Para tanto, tomamos como referencial teórico a proposta de Travaglia (2002), que propõe que o aluno seja sujeito ativo na aquisição do conhecimento linguístico. <strong></strong></p> ER -