de Mello, A.F. et al. 2018. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: UMA NOVA SUGESTÃO PARA O ENSINO DO MODO VERBAL IMPERATIVO. Revista de Estudos Acadêmicos de Letras. 10, 2 (jan. 2018), 05–20. DOI:https://doi.org/10.30681/real.v10i2.1913.