Maciel, C. de M. y Meggiolaro, G.P. 2018. Matemática e inclusão: desenvolvimento de uma proposta didática de polinômios para alunos surdos. Revista Educação, Cultura e Sociedade. 8, 1 (ene. 2018). DOI:https://doi.org/10.30681/ecs.v8i1.3038.