Faria, P.M.F. de e Camargo, D. de 2020. EMOÇÕES DOCENTES E INCLUSÃO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL:REVISÃO SISTEMÁTICA. Revista Educação, Cultura e Sociedade. 10, 2 (jul. 2020). DOI:https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3791.