O júri simulado como estratégia de ensino nas aulas de Língua Portuguesa e de Educação Física no ensino fundamental: um relato de experiências. Revista Educação, Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 5, n. 2, 2016. DOI: 10.30681/ecs.v5i2.1862. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8041. Acesso em: 9 abr. 2025.