SILVA, Fábio Ramos da; SOUZA, Maísa Caldas Souza. A formação inicial de professores de física para a abordagem de ensino CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e o uso do diagrama epistemológico de Gowin. Revista Educação, Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 2, n. 1, 2012. DOI: 10.30681/ecs.v2i1.649. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/7863. Acesso em: 19 may. 2024.