SANTOS, Paulo Magno Costa; SILVA, Maria Deusa Ferreira da. SALA DE AULA INVERTIDA COMO UM TIPO DE ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Educação, Cultura e Sociedade, [S. l.], v. 10, n. 2, 2020. DOI: 10.30681/ecs.v10i2.3796. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8591. Acesso em: 12 maio. 2024.