Sampaio, Fabrício Sousa. 2016. “Do currículo Heteronormativo Ao ‘transviado’: Gênero E Sexualidade Nas concepções E práticas Escolares Sobralenses”. Revista Educação, Cultura E Sociedade 7 (1). https://doi.org/10.30681/ecs.v7i1.2585.