“TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM ATIVIDADES DE LEITURA POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL: ENTRE O DIZER E O FAZER”. Revista Educação, Cultura E Sociedade, vol. 14, nº 1, julho de 2024, p. 44-56, https://doi.org/10.30681/ecs.v14i1.12415.