Faria PMF de, Camargo D de. EMOÇÕES DOCENTES E INCLUSÃO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL:REVISÃO SISTEMÁTICA. ECS [Internet]. 10º de julho de 2020 [citado 13º de maio de 2024];10(2). Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8587