2014. UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DA TEMÁTICA SEXUALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA. 1, 1 (out. 2014). DOI:https://doi.org/10.30681/relva.v1i1.114.