MENDES, A.C.B. et al. 2021. DOCUMENTAR, REGISTRAR E AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO - CULTURAL PARA A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA. Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA. 8, 1 (jun. 2021), 9–33. DOI:https://doi.org/10.30681/relva.v8i1.5718.