[1]
A. C. B. MENDES, S. S. SANTOS, e S. A. MELLO, “DOCUMENTAR, REGISTRAR E AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO - CULTURAL PARA A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA”, RELVA, vol. 8, nº 1, p. 9–33, jun. 2021.