TY - JOUR AU - Cruz, Lucimeire de Araújo da PY - 2022/12/27 Y2 - 2024/03/28 TI - A iniciação à docência pela experiência no Pibid JF - Eventos Pedagógicos JA - Even. Pedagóg. VL - 13 IS - 3 SE - Seção Artigos DO - 10.30681/reps.v13i3.10547 UR - https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10547 SP - 582-589 AB - <p>O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investigou o processo de iniciação à docência pela experiência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) com o objetivo de compreender o quão é importante essa vivência dessa prática para a formação do professor. A pesquisa se fundamenta teoricamente Lev Semionovitch Vygotsky que relata o desenvolvimento da inteligência motivado no resultado da aprendizagem. A metodologia baseou-se em abordagem qualitativa, por meio de entrevistas com pibidianas que estagiaram em escolas públicas do município de Sinop/MT, realizadas no segundo semestre de 2022. Conclui-se que esses programas de estágio propiciam oportunidades para os alunos vivenciarem realmente o papel do professor, contribuindo em sua formação.</p> ER -