2011. O processo de avaliação da aprendizagem na proposta da escola organizada por ciclos: estudo de caso no terceiro e quarto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes. Eventos Pedagógicos. 2, 1 (jul. 2011), 190–199. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8954.