Araújo, R.C.G. de et al. 2024. PERSPECTIVA DOS DOCENTES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE GOIÁS. Eventos Pedagógicos. 15, 3 (dez. 2024), 1212–1224. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12666.