Gomes, S.R. e Reis, M.B. de F. 2024. ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL: tendências temáticas predominantes. Eventos Pedagógicos. 15, 3 (dez. 2024), 1282–1302. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12765.