Rodrigues dos Santos, C. et al. 2026. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: o estado do conhecimento das pesquisas sobre o ensino de álgebra para surdos. Eventos Pedagógicos. 16, 3 (jan. 2026), 1195–1212. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13957.