[1]
Benites, F.B.A.M. 2018. Plutarquizando e aprendendo com a história dos antigos: os (jovens) alunos do ensino médio e o relato da superficialidade dos debates nas salas de aula contemporâneas – poderiam os clássicos nos ajudar?. Eventos Pedagógicos. 9, 1 (jun. 2018), 483–505. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10029.