Soares, J.C.B. e Trevisan, E.P. 2017. Ensino de Física e a teoria dos registros de representação semiótica: identificando problemas de aprendizagem de conteúdos matemáticos. Eventos Pedagógicos. 8, 1 (jul. 2017), 443–468. DOI:https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9905.